El trabajo, titulado “Los planes de aprendizaje personal como estrategia central para la educación médica contemporánea” (Personal Learning Plans as a Core Strategy for Contemporary Medical Education) y firmado por Juan Ignacio Cobián y Vanesa Etcheverry, propone repensar los modelos tradicionales de formación a partir de enfoques centrados en el aprendizaje individual. En esa línea, subraya que los planes de aprendizaje personal (PLPs) favorecen una formación más flexible, orientada a la práctica clínica y alineada con estándares internacionales. La versión original puede consultarse en el sitio oficial de la entidad.

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Cobián, J. I., & Etcheverry, V. (2026). Personal learning plans as a core strategy for contemporary medical education. World Medical Journal, World Medical Association. https://www.wma.net/wp-content/uploads/2026/04/WMJ_01_2026.pdf